Psicologia della personalità (10/10): Approccio social-cognitivo

Secondo l'interazionismo, la personalità è la risultante delle interazioni continue e reciproche tra l'organismo e l'ambiente.
Le espressioni della personalità sono sempre socialmente situate, cioè funzionali ad una vita di relazione con altri.
La personalità è una proprietà distintiva della specie umana, la capacità di agire trasformativamente sull'ambiente in accordo a scopi e standard personali.
Questi 3 punti sono condivisi da tutti gli autori delle teorie social-cognitive.

Secondo Mischel, la personalità è un sistema cognitivo-affettivo nel quale assumono particolare rilievo molteplici unità cognitivo-affettive in relazione tra loro, che ne mediano il rapporto con l'ambiente, come:

Categorie e costrutti
Affetti
Scopi, Valori
Competenze e Strategie di autoregolazione

La teoria social-cognitiva di Albert Bandura

La persona è sia una costruzione che un sistema attivo che risulta dall'intreccio di:

Fattori biologici: stabiliscono le potenzialità e i vincoli dello sviluppo e del funzionamento
Proprietà psicologiche: permettono di svolgere un ruolo attivo nell'indirizzare il corso della propria vita

Il Sé rappresenta all'interno della personalità il sistema psichico che: risulta dall'integrazione delle diverse funzioni cognitive e affettive, supervisiona i processi di autoregolazione, rende conto dell'identità e della continuità dell'esperienza personale.

Si ha un Reciproco Determinismo Triadico:
Ambiente <-> Sistema del Sé <-> Comportamento <-> Ambiente

Si parla inoltre di agenticità umana intesa come la capacità di far accadere gli eventi a seguito delle proprie azioni e come capacità di esercitare controllo sulla natura e sulla qualità della propria vita.
Le proprietà dell'agenticità umana sono:

Simbolizzazione: capacità di rappresentare simbolicamente la conoscenza
Apprendimento vicario: capacità di acquisire conoscenze, abilità e tendenze tramite l'osservazione e il modellamento
Previsione: capacità di anticipare gli eventi futuri e le loro probabili conseguenze
Autoriflessione: capacità di riflettere in modo cosciente su se stessi
Autoregolazione: capacità di stabilire obiettivi e valutare le proprie azioni in base a standard interni di prestazione

L'autoefficacia percettiva di Bandura afferma l’importanza di sapere di saper fare.
Le convinzioni d'efficacia riflettono l’effettiva capacità dell’individuo di autoregolarsi e operare con successo in particolari ambiti di attività.
Queste convinzioni di autoefficacia influenzano:

Processi cognitivi
Processi affettivi
Processi di selezione
Processi motivazionali

Le convinzioni di efficacia personale influenzano la motivazione determinando:

gli obiettivi perseguiti
gli sforzi profusi
la perseveranza di fronte alle difficoltà
le reazioni ai fallimenti

Le persone con alta autoefficacia percepita:

tendono a scegliere attività e compiti impegnativi come occasioni di crescita personale
hanno livelli di aspirazione ambiziosi e realistici
si impegnano a fondo e perseguono gli obiettivi con determinazione
reagiscono positivamente ai fallimenti
di fronte alle difficoltà impreviste non si fanno sopraffare dall’ansia
nelle avversità non cedono allo sconforto

Le persone con bassa autoefficacia percepita:

Tendono a rifuggire da compiti impegnativi
Hanno bassi livelli di aspirazione
Mostrano scarso impegno nelle difficoltà e tendono alla rinuncia precocemente
Sono vulnerabili alle frustrazioni e allo stress

L'autoefficacia si sviluppa per: persuasione, imitazione, pratica diretta, regolazione delle emozioni e delle reazioni corporee.